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https://hdl.handle.net/10495/7515| Título : | Evaluación del nucleo investigativo y su relación con los trabajos de grados de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Medellín |
| Autor : | Vahos Ceballos, Yolanda |
| metadata.dc.subject.*: | Formación de docentes Teacher education Currículo Curricula Estrategia de aprendizaje Learning strategy Informática Computadores Didáctica de la enseñanza http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 |
| Fecha de publicación : | 2002 |
| Citación : | Vahos Ceballos, Y. (2002). Evaluación del núcleo investigativo y su relación con los trabajos de grados de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Medellín (Trabajo de grado de especialización). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
| Resumen : | RESUMEN: Se analizan los posibles efectos del formato de lectura hipertextual y multimedial en el dominio léxico de un grupo de estudiantes de 6 grado. Participaron 15 estudiantes divididos en dos grupos, uno de control y otro experimental a los cuales se les dio el mismo texto en forma impresa e hipertextual, se hizo una prueba de dominio léxico en lo impreso y lo hipertextual, lo cual no mostró diferencias entre estos medios, aunque tuviese más tendencia el hipertextual y multimedial. |
| Aparece en las colecciones: | Especializaciones de la Facultad de Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| VahosYolanda_2002_EvaluacionNucleoInvestigativo.pdf | Trabajo de grado de especialización | 561.9 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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