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https://hdl.handle.net/10495/8481| Título : | Theodor W. Adorno : reflexiones sobre formación (Bildung) y semiformación (Halbbildung) en el contexto de una crítica ilustrada a la ilustración |
| Otros títulos : | Theodor W. Adorno : Reflections on education (Bildung) and semi Training (Halbbildung) in the context of a critical illustrated to The Enlightenment |
| Autor : | Runge Peña, Andrés Klaus Piñeres Sus, Juan David |
| metadata.dc.subject.*: | Adorno, Theodor Wiesengrund, (1903-1969) - Crítica e interpretación Ilustración Illustration Adorno Crítica e interpretación Theodor Wiesengrund, (1903-1969). http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5671 |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Universidad de San Buenaventura |
| Citación : | Runge Peña, A. K., & Piñeres Sus, J. D. (2015). Theodor W. Adorno: Reflexiones sobre formación (Bildung) y semiformación (Halbbildung) en el contexto de una crítica ilustrada a la Ilustración. Itinerario Educativo : Revista De Las Facultades De Educación, 29(66), 249-280. |
| Resumen : | RESUMEN: Nuestro escrito tiene cuatro partes. La primera, a modo de contextualización, se dedica a unas aclaraciones iniciales sobre el concepto de formación (Bildung). En la segunda y tercera partes, se hace una lectura de Adorno a la luz de lo que plantea como crisis de la formación en la modernidad y al doble carácter de la cultura y de la formación. En la cuarta parte, se propone una reflexión sobre la formación como parte del proyecto de una crítica ilustrada a la Ilustración. |
| ISSN : | 0121-2753 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| RungeAndres_2015_ReflexionesFormacionSemiformacion.pdf | Artículo de investigación | 213.68 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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