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https://hdl.handle.net/10495/9402| Título : | Developing information literacy programs : Best practices from Latin America, Spain and Portugal |
| Autor : | Uribe Tirado, Alejandro Pinto Molina, María Machin Mastromatteo, Juan Daniel |
| metadata.dc.subject.*: | Libraries Bibliotecas Information competencies Competencias informacionales Library orientation Capacitación de usuarios de bibliotecas Information users Usuarios de información Information literacy Alfabetización informacional |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | SAGE Publications |
| Citación : | Uribe, A; Pinto, M; & Machin, J. (2017). Developing information literacy programs: Best practices from Latin America, Spain and Portugal. Information Development, 33(5), 543–549, DOI 10.1177/0266666917728470. |
| Resumen : | ABSTRACT: This article summarizes the best practices framework known as ‘75 Lessons Learned from Information Literacy Programs at Ibero-American Universities’, drawn from the study of 301 information literacy experiences in Latin American countries, Spain and Portugal. This research involved analysis of 499 documents and data triangulation with 113 interviews and 135 surveys. This comprehensive framework is a useful Ibero- American guideline for developing new information literacy programs or strengthening existing ones at a worldwide level. |
| metadata.dc.identifier.eissn: | 1741-6469 |
| ISSN : | 0266-6669 |
| metadata.dc.identifier.doi: | 10.1177/0266666917728470 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Ciencias de la Información |
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