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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2018 | Sentidos atribuidos a la educación familiar y escolar en las narrativas de un grupo de niños y niñas entre 5 y 9 años de tres contextos rurales del Valle de Aburrá : un estudio de caso múltiple | Sierra Díaz, Aura Elisa; Gutiérrez Muñoz, Paula Andrea; Tapias Escobar, Gilma Elena |
| 2018 | Sentidos atribuidos a la educación familiar y escolar en las narrativas de un grupo de niños y niñas entre 5 y 9 años de tres contextos rurales del Valle de Aburrá: un estudio de caso múltiple | Sierra Díaz, Aura Elisa; Gutiérrez Muñoz, Paula Andrea; Tapias Escobar, Gilma Elena |
| 2017 | Los sentidos de la calle: narraciones de la calle de un grupo de niños y niñas de Medellín en su cotidianidad | Vergara Ocampo, Suany Irslandy |
| 2020 | Sentidos otorgados al comportamiento de los alumnos: una mirada a la construcción del transgresor en la escuela | Acosta Castrillón, Luisa Fernanda; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2019 | Sentidos que se construyen sobre las imágenes presentes en las guías de aprendizaje de preescolar del modelo | Acosta Castrillón, Luisa Fernanda |
| 2022 | Sentidos que sobre la educación familiar en clave de transmisión intergeneracional emergen de los relatos biográfico-narrativos de abuelos, padres y nietos, pertenecientes a 10 tríadas inscriptas en dos sagas familiares, originarias del municipio antioqueño de El Carmen de Viboral | Posada Giraldo, Diana María |
| 2016 | Socialización mediática infantil, materialidad y praxis: el papel de las TIC en los procesos de socialización de un grupo de niños de 5 a 6 años | Carrillo David, Sara Carolina; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2010 | Subjetivaciones, lenguaje y parodia : reflexiones en torno a los discursos expertos sobre la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes (ESCNNA) | Runge Peña, Andrés Klaus; Piñeres Sus, Juan David; Hincapié García, Alexánder |
| 2018 | Temporales sociales infantiles : reflexión ante los ritmos contemporáneos de la niñez en Colombia | Álvarez Arias, Laura Marcela |
| 2023 | Tendencias didácticas en las experiencias educativas significativas en el marco de la pandemia del COVID 19 y presentadas en la Línea temática: “interacciones familia-escuela, cercanas y fortalecidas en el marco de una alianza” del Foro Territorial 2021 (Medellín) | Uribe Quiroz, Sara Alejandra |
| 2013 | Tensiones entre la gestión escolar y la cultura escolar : un estudio de caso basado en la Escuela Normal Superior de Amagá | Ocampo Ruiz, Edgar |
| 2015 | Theodor W. Adorno : reflexiones sobre formación (Bildung) y semiformación (Halbbildung) en el contexto de una crítica ilustrada a la ilustración | Runge Peña, Andrés Klaus; Piñeres Sus, Juan David |
| 2023 | La transición como vivencia en contextos diferentes: un estudio basado en los relatos de un grupo de niñas que transitan de 2° a 3° en el colegio Gonzalo Restrepo Jaramillo y de un grupo de personas privadas de la libertad del Centro penitenciario y carcelario de mediana seguridad la Ceja. | Jaramillo, Sandra Liliana; Ampudia Copete, Marlenis |
