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https://hdl.handle.net/10495/29004| Título : | Tensiones entre la gestión escolar y la cultura escolar : un estudio de caso basado en la Escuela Normal Superior de Amagá |
| Autor : | Ocampo Ruiz, Edgar |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Runge Peña, Andrés Klaus |
| metadata.dc.subject.*: | Autonomía educativa Educational autonomy Cultura científica Scientific culture Educación Education http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3427 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6935 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2 |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Resumen : | RESUMEN : Esta propuesta de investigación busca generar un aporte al debate sobre la gestión y la cultura escolar, vinculando a dicho debate el caso particular de la Escuela Normal Superior de Amaga y sus continuos avatares en el marco de la implementación de políticas públicas educativas del orden nacional. Si bien el tema de la gestión escolar ha sido abordado por diversos autores ( Casassus 2000, Ginberg 2006, Ibarra 2009), hasta el momento de la realización de este proyecto no se ha realizado un análisis sobre las incidencias de dichas políticas en los procesos al interior de las escuelas Normales. Un análisis e tenga en cuenta los diversos tipos de relaciones al interior de la institución (relaciones comunicativas, relaciones individuales y organizacionales, relaciones de poder, relaciones participativas entre otros). |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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