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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2015 | De maestras, señoritas y otras peripecias pedagógicas : las mujeres en la historia de la educación en Antioquia (1903-1930) | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2016 | Degeneración, regeneración y raza : discursos e intereses del proyecto moderno en Antioquia, 1903-1930 | Runge Peña, Andrés Klaus; Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2017 | La educación laica en Antioquia durante el primer cuarto del siglo xx : una historia de solapamientos y combinatorias | Ospina Cruz, Carlos Arturo; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2011 | Educación, técnicas y procesos de estandarización escolar | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2016 | "Hacer del hombre, el mejor animal” : en la búsqueda histórica de la normalidad psíquica y social | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2009 | El homo interneticus : hacia la reconfiguración de espacios y tiempos | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2015 | La infancia tiene la palabra : narrativas infantiles en la escuela de niños Pío XII | Henao Zuleta, Migdonia Alexandra; Valencia Suárez, Tatiana |
| 2012 | Infancia, humus fecundo y progreso: el sistema instruccionista como dispositivo regenerador (Antioquia, 1903-1930) | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2007 | Internet en los escenarios educativos. ¿Nuevas tecnologías, nuevas didácticas? | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2010 | Licenciados en Educación o tecnólogos educativos? : un itinerario analítico en clave tecnológica | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2024 | Mecanismos de participación estudiantil durante la autoevaluación con fines de renovación del registro calificado y reacreditación: un estudio de caso múltiple en tres programas de pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia durante los años 2020-2021 | Moreno Arroyabe, Deyanira |
| 2010 | El mercado de las almas versus el proyecto moderno instruccionista en Antioquia (1903-1930) | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2018 | Una mirada reflexiva al tránsito armonioso en la infancia. El caso del Centro de Desarrollo Infantil La Aldea y el Preescolar de la Institución Educativa Santa Bárbara | Alzate MejíaRamírez Giraldo, Nataly María Fernanda María Fernanda"; Ramírez Giraldo, María Fernanda |
| 2018 | Una mirada reflexiva al tránsito educativo en la infancia : el proceso de articulación entre los centros de desarrollo infantil y las instituciones educativas oficiales. Un caso en el municipio de La Ceja | Londoño Álvarez, Luisa Fernanda Marcela; Ocampo Gaviria, Marcela |
| 2016 | Narrativas de infancia: lo que cuentan los niños de la escuela y los maestros de su infancia escolarizada motivaciones en perspectiva | Uribe Múnera, Adriana; Castaño Uribe, Leidy Biviana |
| 2023 | El papel de los estereotipos de género en algunas estudiantes de los pregrados en matemáticas y pedagogía de la Facultad de Educación de una Universidad Pública: un estudio basado en los relatos acerca de su experiencia universitaria | Puerta Gómez, Alba Marcela |
| 2018 | El paso de los jardines del programa Buen Comienzo al grado de transición : una mirada reflexiva al tránsito exitoso en la infancia | Zambrano Ordoñez, Claudia Lucia Marcela; Osorio Buitrago, Marcela |
| 2012 | Presencias escolanovistas en el marco del proceso de apropiación de la ley 39 de 1903 en Antioquia (Colombia) | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2011 | El proyecto moderno instruccionista en Antioquia (1903-1930) ley 39 de 1903, modos de instrucción y enclaves de resistencia | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2013 | Reformas educativas, institutores e inspección gubernamental. Antioquia (1903-1930) | Ospina Cruz, Carlos Arturo |
