Buscar por Autor Muñoz Candamil, Natalia
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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2022 | La Astronomía como estrategia para una enseñanza interdisciplinar. Análisis de una propuesta didáctica para la cualificación de profesores en contexto no formal | Tabares Gallego, Sirhley Johana |
| 2020 | La controversia entre las visiones de mundo ptolemaica y galileana : una manera de articular la formación en ciencias y la formación ciudadana por medio de reflexiones metacientíficas | Muñoz Candamil, Natalia |
| 2022 | La experimentación cualitativa exploratoria y su contribución al desarrollo del pensamiento crítico. El caso de los fenómenos ondulatorios en la clase de física. | Orozco Valencia, Cristian Camilo; Velásquez Tamayo, Santiago; Flórez Ocampo, Claudia Marcela |
| 2022 | La experimentación en la clase de física y el desarrollo de la argumentación: análisis de una secuencia didáctica acerca de la transferencia de calor. | Arias Agudelo, Thomas; Molina Benítez, Katherine; Giraldo Echeverri, Fabian Estiven |
| 2022 | Hacia una perspectiva sociocultural en la clase de Ciencias. Elementos conceptuales y propuestas didácticas | Romero Chacón, Ángel Enrique; Rodríguez Ramírez, Diana María; Arango Ramírez, James Stevan; Amelines Rico, Paula Andrea; Giraldo Suarez, Yaneth Liliana; Muñoz Candamil, Natalia |
