| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2014 | La comprensión textual como el primer momento hacia la resolución de problemas en matemáticas : una estrategia con pruebas estandarizadas | Patiño Zuluaga, John Jairo |
| 2018 | Concepto de energía como una analogía con la literatura científica -LC- | Ortega Sánchez, Luz Dary; Zapata López, John Freddy; Hernández Arias, Luis Edgar |
| 2016 | El desarrollo de habilidades matemáticas desde un enfoque visual, con personas sordas | Velásquez Murillo, Diana María; del Río Osorio, Nelson Alexander |
| 2018 | La enseñanza por proyectos como posibilitador de aprendizajes en matemáticas y ciencias naturales | Moreno Montoya, Carolina; Pérez Valencia, Carlos Andrés |
| 2017 | Implicaciones didácticas de una construcción histórica de la razón y la proporción en algunos libros de texto de matemáticas Trabajo presentado para optar al título de Licenciada en Matemáticas y Física | Cañas Valencia, Stephany |
| 2018 | El lenguaje como facilitador para la resolución de situaciones multiplicativas –SM– a partir de una estrategia didáctica | Berrío Gómez, Leidy Johanna; Cadavid Gómez, Doris Albeny; Posada Medina, Lehidy Milena; Roldán Jiménez, Sandra Patricia |
| 2017 | Literatura científica : un cuento para quedarse | Ciro Henao, Rubén Darío; Rivera Escobar, Clara Cecilia |
| 2016 | La literatura científica como mediación didáctica en la búsqueda de sentido de las leyes del movimiento | Gómez Úsuga, Paola Andrea; Correa Carvajal, María Alejandra; Parra Naranjo, Jhonatan |
| 2018 | Las relaciones triangulares a través del cubismo una estrategia didáctica | Cardona Ortiz, Mónica Patricia; Álvarez Marín, Luis Fernando; Arango Achicué, Yenit Andrea |
