Actitud de padres de niños "normales" y de padres de niños con necesidades educativas especiales hacia la integracion escolar

Abstract

RESUMEN: La presente investigación es de tipo descriptivo-comparativo; en ella se busca describir y comparar cada uno de los componentes de la actitud: conocimiento, aceptación y deseo de los padres de niños "normales" y de padres de con NEE hacia la integración escolar en los sectores educativos privado y oficial en la ciudad de Medellín, teniendo en cuenta dos situaciones de escolaridad: con integración y sin integración escolar. El diseño de la investigación es de tipo ex postfacto, es decir, la población objeto de estudio ya estaba organizada en las dos situaciones de escolaridad: con y sin integración escolar en las instituciones educativas.