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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Tramas de las subjetivaciones de lo político : emociones políticas y el «otro» como huellas de las experiencias migratorias de un niño y tres niñas venezolanos que residen en el Área Metropolitana del Valle de Aburrá	Giraldo Castaño, Cristian
2007	Subjetividades sordas : encuentros y desencuentros en educación	Medina Moncada, Eliana
2021	Procedimientos utilizados por estudiantes de séptimo grado para identificar la razón constante en situaciones de proporcionalidad directa	Rua García, Tatiana Paola
2022	Correlación entre la práctica de la gimnasia artística y las competencias socio-emocionales de niños, niñas y adolescentes del INDER Medellín y LAGIM Liga Antioqueña de Gimnasia	Arroyave Mora, Sandra Milena
2021	Conflicto y convivencia escolar en la Institución Educativa las Palmas del Municipio de Envigado	Valderrama Flórez, Dione del Carmen
2022	Posmemoria y subjetividad política, construcciones narrativas del sujeto educador frente a las violencias en la Ciudad de Medellín	Cabas Arango, Aura Liseth
2022	Configuración de la enseñanza de las ciencias sociales en la básica primaria en tres instituciones educativas del municipio de Medellín	Pérez Guzmán, María Eugenia
2021	El debate como espacio de interacción en la configuración de subjetividades políticas en un grupo de dos estudiantes y dos egresados de la Universidad de Antioquia	Padilla Berrío, Luis Carlos
2021	La potenciación de competencias genéricas en educación media : una vía para la transición y permanencia en la educación superior	Pareja Rendón, Marcela Patricia
2021	Apropiación del enfoque educativo STEM y su relación con la filosofía escolar en Medellín: ciudad del aprendizaje	Molina Molina, Gustavo Adolfo
2021	Comprensión de los conceptos de puntos y rectas notables de triángulos mediante el uso de la geometría del doblado de papel enmarcada en el enfoque CPA	Giraldo Muñoz, Liset Xiomara
2022	Las cuestiones socio-científicas (CSC) y sus aportes a la educación en ciencias naturales en Colombia : un estado del arte	Montoya Ocampo, Luz Mery
2021	La calle como espacio de experiencias formativas : relatos de un grupo de niños y niñas en la ciudad de Bogotá	Vergara Ocampo, Suany Irslandy
2021	Formas de existencia de la investigación escolar y el maestro investigador en las instituciones educativas del Valle de Aburrá. Un estudio de caso colectivo	Escudero Lopera, Juan Pablo
2021	Saberes y prácticas pedagógicas de un grupo de maestras en el marco de la incorporación de TIC en Educación Preescolar: un estudio de caso colectivo en la ciudad de Medellín	Escobar García, Diana Marcela
2021	Investigación dialógica y diálogo de saberes: un acercamiento a comunidades de conocimiento	Úsuga Hoyos, Yoan Alejandro
2021	Una praxis pedagógica en la ciudad de Medellín : los maestros y la guerra sucia	Arias Jiménez, Hamilton Arley
2021	Enseñanza de las expresiones algebraicas en educación secundaria a partir del lenguaje cotidiano y de la tecnología digital Scratch	Cardona Cortés, Eliana Isabel; Serna Agudelo, Tatiana María
2021	El juego en formato digital como mediador para la formulación y resolución de problemas en el pensamiento variacional en una institución educativa de contexto rural	Villazón Ramírez, Johanna Alexandra; Acelas Chávez, Gloria Steffany
2021	Comprensión del concepto de derivada de maestros en formación en el contexto de Newton y de Leibniz a partir de la EpC	Cardona Arias, América María