El uso de recursos hipermediales en los procesos de lectura y escritura crítica en contextos rurales : una experiencia en los grados 8° y 9° de la I. E. Nuestra Señora del Carmen en el municipio de Girardota, Antioquia

Abstract

RESUMEN: El uso de recursos hipermediales en los procesos de lectura y escritura crítica en contextos rurales: una experiencia en los grados 8° y 9° de la I.E. Nuestra Señora del Carmen en el municipio de Girardota, Antioquia, es una investigación cualitativa que, a partir de la reflexión y la narración autobiográfica de las relaciones y las prácticas que se tejen en el aula, busca evidenciar cómo se crean mediaciones en los procesos de lectura y escritura crítica, vinculando textos escritos en formatos convencionales, tradicionales o hegemónicos, con hipermediales y experiencias de la vida cotidiana. Esto con el fin de generar una preocupación sobre las posturas críticas y actitudes políticas que convergen en la realidad, enfatizando en los contextos rurales. En este sentido la reflexión de las prácticas educativas en torno a la lectura y escritura puede tejer puentes entre la vida que cubre los contextos y los diferentes avances tecnológicos, en ocasiones vertiginosos, que suponen nuestros días.

ABSTRACT: The use of hypermedia resources in the processes of critical reading and writing in rural contexts: an experience in the 8th and 9th grades of I.E. Nuestra Señora del Carmen in the municipality of Girardota, Antioquia is a qualitative research that, from the reflection and autobiographical narration of the relationships and practices that are woven in the classroom, seeks to show how mediations are created in the processes of critical reading and writing, linking written texts in conventional, traditional or hegemonic formats, with hypermedia and experiences of everyday. This in order to generate a concern about the critical stances and political attitudes that converge in reality, emphasizing in rural contexts. In this sense, the reflection of educational practices around reading and writing can weave bridges between the life that covers the contexts and the different technological advances, sometimes vertiginous, that our days entail.