La planeación educativa en la formación social colombiana ¿Competitividad o transformatividad? : análisis de la relación entre la acumulación de capital y la planeación educativa en Colombia, período 1950-1980

Abstract

RESUMEN: El trabajo presente es un ensayo teórico, nunca antes abordado en la forma como aquí se hace el cual analiza la relación entre la estructura de la acumulación y la planeación educativa con el propósito de explicar a la naturaleza de las contradicciones de los planes educativos en la formación social Colombiana, que hacen imposible un papel transformador; y de señalar el horizonte a donde apuntan las relaciones contradictorias que hacen improbable la producción de cambios esenciales por la ubicación en un espacio donde la reproducción del MPC dependiente configura una estructura económica, social y política contradictoria (competitiva-transformativa) en la creación de sus productos, que compiten y se adaptan a un mercado sin más proyección que servir a las necesidades del desarrollo del capital por medio de este.