Prácticas de enseñanza del área de lenguaje para la formación de lectores (Estudio de caso)

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo de investigación se inscribe en el campo de la didáctica del lenguaje y aborda el problema de la formación de lectores desde el aula de clase. Se construyó a partir del contraste de diversas fuentes existentes incluyendo las teóricas e investigativas sumado al análisis de los datos hallados por medio de las herramientas metodológicas utilizadas durante el proceso de investigación. Se trata de un estudio comprensivo acerca de las particularidades de la práctica educativa de los maestros del área del lenguaje cuando intentan formar lectores desde la escuela y en particular desde el aula de clase.