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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Reinforcing Ninth Graders’ Oral Production through Multiliteracies Approach	Villegas Henao, Yury Dinency
2018	Del fracaso al éxito escolar : una mirada transformadora desde la intervención con los docentes de los grados quinto y sexto de la institución educativa San Juan Bosco en la ciudad de Medellín	Gómez Giraldo, Diego Oswaldo; Meneses Carmona, Mónica; Pino Lozano, Jesús Efrén
2020	Transformación de las prácticas educativas de matemáticas de los maestros y las maestras en formación inicial al participar en ambientes de aprendizaje	Molina Toro, Juan Fernando; Parra Zapata, Mónica Marcela; Ocampo Arenas, María Camila
2018	Análisis y procesos de transformación de recursos pedagógicos relacionados con el pensamiento variacional	Castrillón Yepes, Alexander; Quiroz Vallejo, Daniel Andrés; Zapata Obando, Gilberto
2012	DEGEPO En la educación geográfica de estudiantes en educación en la Universidad de Antioquia	Quintero Quintero, Marta Lucía; Duque Quintero, Sandra Patricia
2014	Beliefs, attitudes, and reflections of efl pre-service teachers when exploring critical literacy theories, preparing and implementing critical lessons	Gutiérrez Avendaño, Claudia Patricia
2011	Caja de cristal : una escuela abierta como espacio para reflexionar las prácticas y los discursos pedagógicos	Betancur Ocampo, Carmen Lucía
2015	Prácticas de la enseñanza de la literatura en la Institución Educativa Liceo Caucasia	Simanca Murillo, Viani Cecilia
2015	Action Research Processes in a Foreign Language Teaching Program : Voices from Inside	Guerra Sánchez, Juan Carlos; Rodríguez Vásquez, Zoraida; Díaz Mosquera, Claudia Patricia
2006	La inclusión de la plataforma de aprendizaje en línea MOODLE en un curso de gramática contrastiva español-inglés	Ardila Restrepo, María Elena; Bedoya González, Juan Rodrigo

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