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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2011Caja de cristal : una escuela abierta como espacio para reflexionar las prácticas y los discursos pedagógicosBetancur Ocampo, Carmen Lucía
2015La evaluación de la literatura en primaria : una mirada a las prácticas actuales y una construcción de lo posibleMoreno Pérez, Mariana; Díaz Muñoz, Juan Fernando; Restrepo, Ana María; Alarcón Muñoz, Kamila
2019La escuela como hipertexto cultural : una oportunidad para la comprensión de la escuela como fenómeno social de complejidad creciente.Berrio Toro, Mateo
2014Identidad, Contexto y narrativas audiovisualesPérez Colorado, Claudia María; Suárez González, Gildardo Esneider
2013Por la senda de la memoriaPineda Monsalve, María Berenice
2021De la instrumentalización de la literatura infantil y juvenil a una perspectiva más diversa y dinámicaCadena Mamián, María Alejandra; Céspedes Jaramillo, Yesica Paola; Gómez Álvarez, Angélica María; Velásquez Dimas, Luisa Fernanda
2021Narrar la escuela: Voces, miradas y acercamientos a los modos de configuración del cuidado de sí a partir del lenguajeGarzón Urán, Brayan
2021Experiencia de inclusión de la lengua de señas colombiana en la realidad escolar del Centro educativo rural Puquí Abajo de municipio de ValdiviaSuarez Caldera, Ana Cristina
2021La Transformación pedagógica y social a la luz de la promoción integral del hombre en el sector la Avanzada del barrio Santo Domingo savio de la ciudad de MedellínPatiño Ortiz, Lina Maria
2020Análisis de los procesos de apropiación escolar de la educación inclusiva en la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo del municipio de Aguazul -Casanare- 2005-2019Ramos Sánchez, Claudia Lorena

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