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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Exploring Critical Literacy Activities to Promote Students' Adoption of Critical Stances Toward Texts in an EFL ClassGiraldo Narváez, Luz Elena
2020Fostering Students’ Critical Awareness of Social Issues Under the Principles of Freire’s Problem-Posing EducationJiménez Salazar, Erika
2014Beliefs, attitudes, and reflections of efl pre-service teachers when exploring critical literacy theories, preparing and implementing critical lessonsGutiérrez Avendaño, Claudia Patricia
2006La inclusión de la plataforma de aprendizaje en línea MOODLE en un curso de gramática contrastiva español-inglésArdila Restrepo, María Elena; Bedoya González, Juan Rodrigo
2006On Materials Use Training in EFL Teacher Education : Some ReflectionsGonzález Moncada, Adriana María
2004El maestro como investigador permanente a través del diario pedagógico : una estrategia prácticaRuiz Galeano, Guillermo León
2014Reflexiones docentes a partir de actividades de modelación matemáticaGonzález Sánchez, Sugey Andrea; López Zapata, Cristian Camilo
2016La idoneidad mediacional de futuros maestros de matemáticasLópez Zora, Juan Gabriel
2012Nuestros enfoques : orientaciones y perspectivas curriculares en las propuestas de formación de maestros/asGiraldo Gil, Élida; Cadavid Rojas, Ana María; Flórez Atehortúa, Sarah; Ramírez, Ana María
2019Tres arquitecturas del acto de enseñar : una lectura en clave reflexiva de la “Primera carta” de Paulo FreirePérez Uribe, Wilson

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