Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/11902
Título : Saber e inhibición en la infancia
Autor : Botero Hoyos, Mónica Alejandra
metadata.dc.contributor.advisor: Acosta Mesa, Eladio Humberto
metadata.dc.subject.*: Psicología del adolescente
Adolescent psychology
Psicoanálisis
Psychoanalysis
Inhibición (Psicología)
Inhibition
Deseo
Desire
Saber (Psicoanálisis)
Pulsión (Psicoanálisis)
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1460
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5460
Fecha de publicación : 2019
Citación : Botero Hoyos, M. A. (2019). Saber e inhibición en la infancia (Trabajo de grado de especialización). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Resumen : RESUMEN: La presente monografía surge a partir de una necesidad profesional, por comprender y esclarecer desde una perspectiva psicoanalítica aquellos aspectos psíquicos que pueden conducir a la constitución o inhibición del deseo de saber en la infancia. Considerando de suma importancia todos aquellos aportes psicoanalíticos que puedan de una u otra forma abrir perspectivas prometedoras no solo para el infante, sino para el pedagogo y la escuela en general. El trabajo se desarrolla partiendo de una teorización sobre el saber, el deseo y todos los actores que intervienen allí. Se continúa con un desarrollo de apartes de psicoanálisis infantil que incluye un momento tan crucial del desarrollo psíquico y biológico como es la sexualidad infantil, sus características y fases, con el fin de llegar a la pulsión y con ella enfatizar la pulsión epistemofílica como eje central de la monografía. Así mismo se aborda el concepto de inhibición del deseo de saber y el desarrollo de algunos mecanismos psíquicos que logran intervenir en dicha inhibición.
ABSTRACT: The present monograph arises from a professional need, to understand and clarify from a psychoanalytic perspective those psychic aspects that can contribute or inhibition the desire to know in childhood. Considering the importance of all those psychoanalytic contributions that can in one way or another, open promising perspectives not only for the infant, also for the pedagogue and the school in general. The work starts based on a theorization about knowledge, the desire about knowledge and all the parties involved there. Then continues developing the child psychoanalysis including the psychologic and biologic development as Child sexuality, its characteristics and phases, in order to reach drive and the emphasize the epistemophilic as the central axis of the monograph. It is also addressed the concept of inhibition of the desire to know and the development of some psychic’s mechanisms who manage such inhibition.
Aparece en las colecciones: Especializaciones de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
BoteroMonica_2019_SaberInhibicionInfancia.pdfTesis de especialización712.52 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons