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https://hdl.handle.net/10495/12300| Título : | Como mejorar la comprensión lectora del texto expositivo en niños, niñas y jóvenes con dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura |
| Autor : | Betancur Varela, Lina María Lopera Pérez, Sandra Liliana Muñoz Berrío, Diana Lucía Rendón Rodríguez, Mónica María Zapata Cuadros, Gladys Teresa |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Restrepo Múnera, Asned Edith |
| metadata.dc.subject.*: | Textos expositivos Educación básica Comprensión de lectura -enseñanza primaria Linguistica textual Dificultades de aprendizaje Educación básica Basic education Comprensión lectora Constuctivism (learning) http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602 |
| Fecha de publicación : | 2000 |
| Citación : | Betancur, L., Lopera, S., Muñoz, D., Rendón M., & Zapata, G. (2000). Como mejorar la comprensión lectora del texto expositivo en niños, niñas y jóvenes con dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura. (Trabajo de Grado). Universidad de Antioquia, Medellín. |
| Resumen : | RESUMEN: El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer algunas estrategias pedagógicas que faciliten el desarrollo de la comprensión lectora de textos expositivos en alumnos, niñas y jóvenes con dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura, dicha propuesta se basa en los aportes del constructivismo y la lingüística textual. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| BetancurLina_2000_ComprensionLectoraTexto.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 6.17 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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