Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/12470| Título : | El niño y la niña y la crianza humanizada : la interacción afectiva adulto-niño/a, su efecto en la población de 0 a 2 años de edad |
| Autor : | Serna Giraldo, Claudia Patricia Hurtado Quiroz, Liliana María Mejía Pérez, Luz Adriana Zapata, Paula Andrea |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Ruiz Saldarriaga, Cecilia |
| metadata.dc.subject.*: | Educación básica Educación básica primaria Educación media vocacional Educación preescolar Desarrollo del lenguaje Desarrollo cognitivo Desarrollo psicomotor Desarrollo infantil Estimulación temprana Licenciatura en Educación Educación de la primera infancia Early childhood education Desarrollo del niño Child development Desarrollo del lenguaje Language development Desarrollo mental Mental development http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5055 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7760 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7760 |
| Fecha de publicación : | 2000 |
| Citación : | Serna, C., Hurtado, L., Mejía, L. & Zapata, P. (2000). El niño y la niña y la crianza humanizada: la interacción afectiva adulto-niño/a, su efecto en la población de 0 a 2 años de edad (Trabajo de grado de pregrado). Universidad de Antioquia, Medellín. |
| Resumen : | RESUMEN: Se pretende con este trabajo, ser partícipes del desarrollo del niño y la niña a través del diseño y ejecución de un Proyecto de Estimulación Adecuada con énfasis en la Interacción Afectiva adulto = niño/a que cubra las necesidades de la población de 0 meses a 2 años de edad, de la Fundación Ximena Rico Llano, trascendiendo los marcos teóricos y legales y que sirva de apoyo para optimizar el desarrollo del niño/a y potencializar los intercambios entre el adulto y el niño/a por medio de los Talleres de Capacitación. Este informe comprende cuatro capítulos. El primero corresponde a todos los aspectos de la investigación: Características de la población según el estudio realizado con sus actores. El problema de la investigación, en el que se hace su planteamiento y formulación. Se presenta la justificación y propósitos generales y específicos en correspondencia con el diagnóstico. Luego se da a conocer el marco teórico que comprende temas elaborados desde diferentes autores: El Niño y la Niña y su Crianza Humanizada, El Desarrollo del Juego en el Niño/a, Las Metas y los Aspectos del Desarrollo y Neurología del Desarrollo Infantil. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| SernaClaudia_2000_NiñoCrianzaHumanizada.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 11 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
