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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Ingreso a la universidad : sentimientos en algunas estudiantes de la licenciatura en pedagogía infantil	Mejía Soto, Yurany Catherine
2018	El grado transición como espacio de ritualización: rituales institucionales y no institucionales	Uribe Acevedo, Natalia; Grajales Orozco, Yesenia
2016	Concepciones sobre investigación en los/as asesores/as de las prácticas integrativas del programa de Licenciatura en pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia.	Cardona Tobón, María Katherine; Saldarriaga Alvarez, Sara Alejandra; Rodriguez Grisales, Laura
2018	Construcción del niño como alumno : un análisis de las prácticas performativas del grado transición en tres instituciones educativas del Valle de Aburrá	Garzón Giraldo, Luz Arelis; Sanmartín Durango, Maritza
2018	Ambientes creativos y lúdicos como contribución a las experiencias comunicativas de los estudiantes universitarios	Noya Salas, Daniela; Callejas Ocampo, Lina Marcela
2018	Temporales sociales infantiles : reflexión ante los ritmos contemporáneos de la niñez en Colombia	Álvarez Arias, Laura Marcela
2017	La repugnancia como emoción política en niños y niñas : nociones y su transformación hacia el reconocimiento desde el legado de Héctor Abad Gómez.	Galeano Guevara, María Camila; Marín Ruiz, Maritza
2018	Representaciones sociales sobre muerte en niños y niñas entre 6 y 8 años pertenecientes a la institución educativa Rafael Uribe Uribe del municipio de Medellín	Restrepo Carmona, Estefanía; Vargas López, Verónica Marcela
2017	Efecto de la condiciones laborales en la salud de los maestros en primera infancia	Galindo, Lina Marcela
2018	Alimentar_ Nos: vínculos afectivos entre agentes educativas, madres y niños y niñas. Casa Rosita en el barrio La Sierra de Medellín	Cuadrado Peña, Cindy Vanessa
2018	Prácticas de lectura en el contexto universitario	Giraldo Ruiz, Elizabeth; López Guzmán, Luisa Fernanda; Tique Casanova, Ruth Daniela
2018	Cuentos problematizadores : realidad entre páginas	Castaño Gallego, Catalina; Zapata Sánchez, Valeria
2018	Concepciones de género en el modelo Escuela Nueva	Londoño Ballesteros, Katherine; Molina Santamaría, María Camila; Vergara Mora, Carmen Lucia
2018	El habitar de la infancia en los espacios del afuera : caso barrio la Sierra, Medellín-Colombia	Ortiz Giraldo, Diana Carolina; Pérez Duque, Vanessa
2018	Interacciones curriculares en el modelo Escuela Nueva	Patiño Hurtado, Carolina; Osorio Castaño, María Alejandra
2018	La transmisión sobre la muerte en el ámbito escolar	Chingal Bernal, Angela Milena; López González, Merlin Yesenia; Barrera Duque, Sindy Dayhana
2018	Maestra por convicción o por vocación?	Moreno Echeverri, Ana María
2021	Educación con enfoque de género para el fortalecimiento de la paz territorial con niños y niñas que habitan la Nueva Área de Reincorporación (NAR) de San José de León, Mutatá-Antioquia	Aguirre Lagares, Cenaida María; Mestra Fabra, Luisa Fernanda
2018	La compasión como emoción política entre pares : nociones y cultivo en niños y niñas desde el legado del maestro Héctor Abad Gómez	López Olano, Tatiana; Saraza Henao, Evelyn Andrea
2018	Estado del arte sobre emociones políticas, subjetividad política y socialización política : un acercamiento a la producción en Iberoamérica	Pérez Romero, Jonathan Estiven