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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013Uso de Wikis como soporte para la construcción de comunidades de aprendizaje entre estudiantes de instituciones de educación básicaUribe Zapata, Alejandro
2013Desarrollo de la comprensión lectora apoyada en soportes icónicos y audiovisualesMúnera Córdoba, Luis Rafael
2016Recorrer de nuevo el camino de los procesos de transformación en la Universidad de Antioquia con comunidades de diverso origen étnico : el tránsito de lo monocultural hacia procesos interculturalesEscobar Zuluaga, José Albeiro
2017Una reflexión crítica de la educación rural desde la experiencia propia, hacia un proceso que promueva la resignificación de la identidad campesina y el arraigo al territorioPineda Pineda, María Cristina; Suaza Suescún, Doris Elena
2019Representaciones sociales sobre lectura, escritura, oralidad y biblioteca con sabedores y sabedoras Ẽbẽrã Chamí en contexto de ciudad para el tejido de saberes interculturales con la biblioteca públicaLema Flórez, Carolina
2014A contraluz tejiendo : aproximación crítica desde una perspectiva intercultural a otras formas de construir conocimientoRojas Pimienta, Alba Lucía
2017Ẽbẽrã Sõ Bía (Embera de Buen Corazón), Referente de la Educación Propia Ẽbẽrã Sõ Bía Kavabidru: Dachi Evarimiká nurẽaɗaitaAgudelo Agudelo, John Jader
2017Crianzas de la vida y pedagogías propias desde la cultura Gunadule (Kuna-Tule) de la Comunidad Ibgigundiwala. Caimán nuevo, municipio de Necoclí, departamento de Antioquia, ColombiaSantacruz Álvarez, Amelicia
2017Movilización de saberes matemáticos en maestras y maestros indígenas a través de prácticas ancestralesEchavarría Hincapié, Carlos Julio
2009La comprensión de los razonamientos inductivos, deductivos y conjeturales : el contexto de justificación y descubrimiento en la clase de matemáticaJaramillo López, Carlos Mario