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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Aprende química en casa : talleres creativos con el MUUA para niños y niñasRamírez Zuleta, Valentina; Prieto Arroyave, Lady Johanna; Roldán Espinosa, Helmuth Ahmed
2022Habilidades socioemocionales : un reto en el desarrollo de la maleta viajera digital sobre nutrición diseñada a partir de los GLO y el FCLÁlvarez Higuita, Catalina; Arango Muñoz, Lesly Michel; Marín Benítez, Paula Katherine
2013Enseñanza de las ciencias naturales en espacios no convencionales: una propuesta para favorecer el aprendizaje significativoLópez Pérez, Jose Armando; Chica Marulanda, Juan Hernando; Vargas López, Luz Verónica
2007El papel del museo interactivo en la educación en Ciencias NaturalesOrtiz Valderrama, Adriana Marcela; Pérez Pérez, Denis Yolima
2022Aprender sobre las vacunas en el MUUA (Museo Universitario Universidad de Antioquia) a través de una visita virtual. Una experiencia con estudiantes de quinto gradoBustamante Torres, Sara; Carmona Alzate, Valeria
2003Estrategias metodológicas para mejorar el rendimiento académico de las pruebas Icfes en el área de química inorgánicaArrieta Lora, Roberto Manuel; Castañeda Araque, Luis Gabriel; Escobar Brand, Diana Consuelo
2008Enfoque interdisciplinario a la educación ambiental, una propuesta metacognitiva de enseñanzaArenas Cartagena, Ruby; González Velásquez, Carolina Maria
2008La historia y la epistemología de las ciencias como orientadores de procesos de aprendizaje del concepto selección naturalToro Orlas, Leidy Cristina
2008Las nuevas tecnologias y su incidencia en la transformacion de las practicas de enseñanza de los conceptos acido-baseHincapie Quintero, Isabel Cristina
2009Obstáculos epistemológicos evidenciados en el progreso de las representaciones mentales de los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez para la diferenciación de los conceptos sustancia y materialMejía Martínez, Yesenia; Muñoz Acevedo, Mónica Cecilia

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