Itinerancias artísticas entre la cultura y la formación : las realidades mitológicas en la obra del Maestro Pedro Nel Gómez

Abstract

RESUMEN: Pensar un maestro de lenguaje en diversos escenarios donde la formación de los sujetos también se da, nos invita a vincularnos a la Casa Museo Maestro Pedro Nel Gómez y desde allí indagar en las posibilidades pedagógicas que el arte nos ofrece; el objetivo general del proyecto se orienta en comprender las relaciones que se establecen, desde la construcción mitológica del maestro Pedro Nel Gómez, entre la cultura, el arte y la formación, con el fin de reflexionar en torno a la tradición que nos antecede y nos configura como sociedad. Una vez inscritas en el programa del museo Pedro Nel itinerante, surge el interés por aportar a este desde nuestro saber específico a través del diseño de una propuesta didáctica bajo un enfoque metodológico que se ubica dentro de lo que propone la investigación basada en artes (IBA) junto a otras teorías como la de la semiótica de la comunicación, que permiten de manera amplia abordar diversos aspectos de la obra del artista, a partir de allí se usó como instrumento la modalidad de taller bajo la perspectiva de Noemí Durán, quién propone tres momentos: Despertar- jugar-explorar, también se destaca la importancia de la memoria pedagógica en el proceso de análisis. El alcance del proyecto pretende, a través del arte, posicionar al maestro de lenguaje en diversos contextos que nutran su práctica, y así mismo, suscitar la reflexión de los estudiantes y la comunidad a partir de la experiencia estética que puede surgir al conectarse con una obra de arte, poniendo en diálogo los saberes tradicionales con el legado artístico del maestro Pedro Nel Gómez.

ABSTRACT: To think a language teacher in various settings where the training of the subjects also takes place, invites us to join the Pedro Nel Gómez Master Museum House and from there investigate the pedagogical possibilities that art offers us; The general objective of the project is to understand the relationships established, from the mythological construction of the master Pedro Nel Gómez, between culture, art and training, in order to reflect on the tradition that precedes us and set up as a society. Once enrolled in the program of the itinerant Pedro Nel museum, increased interest in contributing to this from our specific knowledge through the design of a didactic proposal under a methodological approach that will be located within what is proposed by arts-based research (IBA ) along with other theories such as the semiotics of communication, which allows a broad approach differents aspects of the artist's work, from there the method of major was used as an instrument under the perspective of Noemí Durán, who proposes three moments: ake-play-explore, the importance of pedagogical memory in the analysis process is also highlighted. The scope of the project pretend through art, to position the language teacher in diverse contexts that nourish their practice, and also, to encourage the reflection of the students and the community from the aesthetic experience that can arise when connecting whit a work or art, putting in dialogue the traditional knowledge with the artistic legacy of maestro Pedro Nel Gómez.