Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/15182
Título : Análisis de la configuración de la identidad cultural del estudiantado guatapense. Una construcción narrativa desde la asignatura de lengua castellana
Autor : González Ramírez, Fredy Geovanny
metadata.dc.contributor.advisor: Urueña López, Jorge Eduardo
metadata.dc.subject.*: Estudiante de secundaria
Secondary school students
Antropología de la educación
Educational anthropology
Identidad cultural
Cultural identity
Identidad narrativa
Sentido
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2126
Fecha de publicación : 2020
Resumen : RESUMEN: La presente investigación tuvo como principal objetivo analizar la configuración de la identidad cultural del estudiantado guatapense, en medio de las diversas dinámicas sociales, propias e inherentes, de un municipio turístico como Guatapé, Colombia; que según la población adulta, deriva en una pérdida de identidad cultural, cuyos agentes principales son los jóvenes, integrantes de la única institución educativa municipal. Se trabajó con una muestra de 37 estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar, quienes elaboraron narraciones en las clases de Lengua Castellana, producto de una estrategia pedagógica dirigida a ampliar sus marcos de referencia cultural, el reconocimiento de su propia cultura y sus posturas frente al legado cultural guatapense; ejercicios que quedaron plasmados en diferentes soportes textuales (escritos y auditivos) que fungieron como corpus, el cual permitió el análisis hermenéutico y semiótico de los elementos que conforman su identidad cultural, y el examen sobre la pretendida pérdida misma. Los resultados indican que la transformación de la identidad cultural del estudiantado no es derivada sólo del contacto intercultural con los turistas que a diario arriban al municipio, sino que los medios masivos de comunicación tienen mayor incidencia en las prácticas culturales que asumen, así como, que la visión esencialista de la identidad cultural, asumida por una gran parte de la población adulta, no les permite aceptar que esos cambios son mecanismos dinamizadores e inmanentes de la cultura; cambios que a simple vista mostrarían una supuesta pérdida, pero que, al realizar un análisis del sentido que el estudiantado le atribuye a los elementos constitutivos de su identidad cultural, demuestra que en el fondo el legado cultural guatapense continua vigente.
ABSTRACT: The main objective of this research was to analyze the configuration of the cultural identity of the students of Guatapé, in the midst of the diverse social dynamics, proper and inherent, of a tourist municipality like Guatapé, Colombia; which according to the adult population, derives in a loss of cultural identity, whose main agents are young people, members of the only municipal education institution. The work was done with a sample of 37 tenth grade students from the Nuestra Señora del Pilar Educational Institution, who prepared narrations in Spanish Language classes, the product of a pedagogical strategy aimed at expanding their cultural frames of reference, the recognition of their own culture and their positions regarding Guatapé's cultural legacy; exercises that were captured in different textual supports (written and audio) that served as a corpus, which allowed the hermeneutic and semiotic analysis of the elements that make up their cultural identity, and the examination of the alleged loss itself. The results indicate that the transformation of the cultural identity of the student body is not only derived from the intercultural contact with the tourists who arrive daily in the municipality, but that the mass media have a greater impact on the cultural practices they assume, as well as, that the essentialist vision of cultural identity, assumed by a large part of the adult population, does not allow them to accept that these changes are dynamic and immanent mechanisms of culture; changes that at first sight would show a supposed loss, but which, when an analysis is made of the meaning that students attribute to the constituent elements of their cultural identity, show that at the bottom the cultural legacy of Guatapé continues to be in force.
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Educación - Campus Oriente

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