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Título : Le développement de la compréhension et la production écrite chez les apprenants d’un cours débutant de français à travers la littérature francophone
Autor : Pareja Díaz, José Pablo
metadata.dc.contributor.advisor: Gómez Flórez, Érica María
metadata.dc.subject.*: Compréhension
Français
Langue étrangère
Littérature européenne
Comprensión
Francés
Lengua extranjera
Literatura europea
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11179
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3937
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10465
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5989
Fecha de publicación : 2020
Resumen : RÉSUMÉ: Ce rapport de recherche précise examiner la manière dont les apprenants d’un cours débutant de FLE à l’Alliance Française de Medellín ont développé les compétences écrites à travers la compréhension et la production écrite de littérature authentique se centrant sur des différents sujets lexicaux et grammaticaux. Ces sujets ont été incorporés au cours à l’aide des documents authentiques tels que chansons et poèmes. Les apprenants ont créé des produits littéraires courts qui, avec les journaux de bord et les enquêtes, nous ont permis d’identifier la distribution et les types d’erreurs, la sophistication lexicale et l’appréciation des apprenants pour cette approche.
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

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