Desarrollo de habilidades científicas en los estudiantes de grado quinto de dos instituciones educativas del departamento de Antioquia, a partir del tema de biodiversidad

Abstract

Resumen: La presente investigación, tiene como propósito Describir el desarrollo de las habilidades científicas de los estudiantes del grado quinto de básica primaria de dos Instituciones Educativas del departamento de Antioquia, a partir del tema de biodiversidad, mediante la estrategia de problemas auténticos. Para esto, se tomó como base el paradigma cualitativo con enfoque Estudio de caso instrumental. En este sentido, se utilizó como estrategia, los problemas auténticos en las clases de ciencias naturales, con el fin de fomentar el desarrollo de algunas habilidades científicas; esta estrategia les permitió a los estudiantes acercarse al conocimiento desde situaciones reales, despertando así un interés y gusto por aprender ciencia y a la vez aportando al desarrollo de habilidades científicas en los mismos.