Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/17610
Título : Usos de las redes sociales virtuales en el quehacer docente: Programa de Medicina - Universidad Pontificia Bolivariana
Autor : Giraldo Ospina, Gustavo Adolfo
metadata.dc.contributor.advisor: Gómez Gómez, Margarita María
metadata.dc.subject.*: Educación a distancia
Distance education
Internet en la educación superior
Internet in higher education
Telecomunicaciones en educación
Telecommunication in education
Virtual reality in education
Realidad virtual en educación
Redes sociales en linea
Online social networks
Entornos virtuales compartidos
Shared virtual environments
Universidad Pontificia Bolivariana. Facultad de Medicina
https://lccn.loc.gov/sh85038507
https://lccn.loc.gov/sh2001006206
https://lccn.loc.gov/sh85133296
https://lccn.loc.gov/sh99013951
https://lccn.loc.gov/sh2006006990
https://lccn.loc.gov/sh2006004463
Fecha de publicación : 2020
Resumen : RESUMEN: Introducción: las redes sociales virtuales (RSV) han traído cambios a la sociedad, y específicamente al campo de la educación, por su aporte a la creación natural de una inteligencia colectiva, la ampliación de las fronteras del proceso enseñanza-aprendizaje y en la comunicación docente-estudiante, entre otros. Objetivo: comprender el uso de las redes sociales virtuales por docentes del programa de medicina de la Universidad Pontificia Bolivariana en su actividad académica. Materiales y métodos: investigación cualitativa de tipo etnometodológico; se aplicó entrevista semiestructurada a 10 profesores, seleccionados mediante la técnica “bola de nieve”, y encuesta virtual con preguntas abiertas a estos entrevistados y a otros14 docentes, conformando una muestra de 24 participantes, todos usuarios de redes sociales virtuales en su actividad académica y con experiencia docente entre tres y 22 años. Resultados: tras el análisis de los datos emergen las categorías: significado de las RSV utilizadas por docentes de medicina de la UPB, uso de las RSV, reflexiones alrededor de las RSV y experiencias y usos de RSV en la pandemia de la COVID-19 por docentes de medicina de la UPB que ya venían usando estas redes. Conclusiones: para los docentes de la UPB participantes en este estudio, las RSV son una plataforma tecnológica y espacios para la interacción y compartir; además, sirven para las actividades académicas, investigativas y administrativas. Bajo la pandemia de la COVID-19, estas RSV garantizaron la continuidad de las actividades lectivas, pero en la educación médica no reemplazan la interacción presencial médico docente-estudiante-paciente.
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Medicina

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