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https://hdl.handle.net/10495/17646
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Vergara Isaza, Gloria Beatriz | - |
dc.contributor.author | Velilla Jiménez, Helbert E. | - |
dc.contributor.author | Henao Giraldo, Wilman Ricardo | - |
dc.contributor.author | Ossa Montoya, Arley Fabio | - |
dc.contributor.author | Saldarriaga Vélez, Jaime Alberto | - |
dc.contributor.author | Murillo Arango, Gabriel Jaime | - |
dc.contributor.author | Vallejo Merino, Isabel Cristina | - |
dc.date.accessioned | 2020-12-04T20:10:55Z | - |
dc.date.available | 2020-12-04T20:10:55Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.issn | 1657-5547 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/17646 | - |
dc.description.abstract | RESUMEN : Este artículo presenta los avances y los retos de los Núcleos y Colegios académicos del Departamento de Pedagogía como un ejercicio de Armonización Curricular cuya pretensión se configura en dos instancias: la primera, retomar el trabajo que se venía haciendo en relación con los problemas y las preguntas de cada Núcleo académico y la segunda, determinar las acciones necesarias para avanzar y plantear unos retos de manera que los nuevos programas de pregrado coadyuven a la armonización en aras de fortalecer los saberes pedagógico, curricular y didáctico sobre la base de un currículo problematizador. Los cuatro apartes que contiene el artículo corresponden a las producciones de los coordinadores de cada núcleo académico: Didáctica y saberes, Currículo y cultura, Pedagogía y formación, y Educación y sociedad | spa |
dc.format.extent | 17 | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad de Antioquia | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | * |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | * |
dc.title | Los núcleos académicos del Departamento de Pedagogía : avances y retos para los nuevos programas de pregrado | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
oaire.citationtitle | Cuadernos Pedagógicos | spa |
oaire.citationstartpage | 45 | spa |
oaire.citationendpage | 61 | spa |
oaire.citationvolume | 21 | spa |
oaire.citationissue | 28 | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.publisher.place | Medellín, Colombia | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ARTREV | spa |
dc.type.local | Artículo de revisión | spa |
dc.subject.unesco | Plan de estudios | - |
dc.subject.unesco | Curriculum | - |
dc.subject.unesco | Ciencias de la educación | - |
dc.subject.unesco | Educational sciences | - |
dc.subject.lemb | Currículo | - |
dc.subject.lemb | Curricula | - |
dc.subject.lemb | Pedagogía | - |
dc.subject.lemb | Teaching | - |
dc.subject.lemb | Sociedad y educación | - |
dc.subject.lemb | Educational sociology | - |
dc.subject.lemb | Pedagogía | - |
dc.subject.lemb | Teaching | - |
dc.subject.proposal | Universidad de Antioquia. Facultad de Educación | spa |
dc.subject.proposal | Universidad de Antioquia. Facultad de Educación - Planes de estudio | spa |
dc.subject.proposal | Facultad de Educación - Programas académicos | spa |
dc.subject.proposal | Universidad de Antioquia. Facultad de Educación - Planes de desarrollo | spa |
dc.subject.proposal | Núcleos académicos | spa |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept49 | - |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4 | - |
Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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VergaraIsazaGloria_2019_NucleosDepartamentoPedagogia.pdf | Artículo de revisión | 19.39 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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