Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/18582
Título : Padres, madres y cuidadores frente a la sexualidad infantil : entre biografías y narrativas. Una investigación sobre sus representaciones
Autor : Acevedo Gutiérrez, Daniela
Ladino Tabarquino, Nancy Yohana
Oquendo Herrera, Daniela
metadata.dc.contributor.advisor: Higuita Bedoya, Nora María
metadata.dc.subject.*: Educación sexual
Sexuality education
Padres
Parents
Sexualidad infantil
Educación sexual
Acompañamiento familiar
Representaciones sociales
Cuidadores
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1933
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1528
Fecha de publicación : 2021
Resumen : RESUMEN: Las nuevas configuraciones y dinámicas sociales, han generado que los niños se presentan hoy con nuevos saberes, nuevas preguntas, nuevas demandas y que puedan acceder a multiplicidad de información, entre la cual se encuentra la Sexualidad. Así, surge la necesidad de comprender las representaciones que construyen los padres respecto a la sexualidad infantil. Por ello esta investigación se realizó con 11 padres, madres y cuidadores de niños de primera infancia de algunas zonas de Medellín a través de un grupo focal y de entrevistas biográficas, con el objetivo comprender, mediante el enfoque biográfico narrativo sus representaciones frente a la sexualidad infantil, a fin de generar una reflexión pedagógica sobre la educación sexual. Entre los resultados, se halló que las representaciones de los padres, madres y cuidadores están atravesadas por las transmisiones que recibieron en su infancia con relación a la sexualidad; con lo que han tejido frente a la sexualidad infantil y la educación sexual; y las respuestas que generan frente a las preguntas y manifestaciones sexuales de los niños. Así, concluimos que las representaciones de los padres no son totalmente estáticas pues comienzan a moverse y a fluir a través de nuevos referentes y en la búsqueda de respuestas y alternativas con las cuales puedan acompañar y brindar otras respuestas a los niños. También, a través de la reflexión que nuestro quehacer como maestras, se realizó una reflexión pedagógica como parte de los resultados de esta investigación.
ABSTRACT: The new social configurations and dynamics, such as the introduction of technological devices that do not require written code, have generated that children today present themselves with new knowledge, new questions, new demands and that they can access a multiplicity of information, among which is Sexuality. Thus, the need arises to understand what representations parents construct regarding child sexuality. Therefore, this research was carried out with 11 parents and caregivers of early childhood children in some areas of Medellin through a focus group and biographical interviews, with the aim of understanding, through a biographical narrative approach, their representations of child sexuality, in order to generate a pedagogical reflection on sex education. Among the results, it was found that the representations of parents and caregivers are crossed by the transmissions they received in their childhood in relation to sexuality; with what they have woven in front of child sexuality and sexual education; and the answers they generate in front of the questions and sexual manifestations of children. Thus, we conclude that the parents'; representations are not totally static because they begin to move and flow through new references and in the search for answers and alternatives with which they can accompany and provide other answers to the children. Also, through the reflection that our work as teachers, a pedagogical reflection was carried out as part of the results of this research.
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil)

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