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https://hdl.handle.net/10495/19138
Título : | Las narrativas orales y las prácticas de narración que configuran la identidad del pueblo Senú : revitalización cultural con los niños y niñas de tercero a quinto en la Casa del Saber Pedro José Nisperuza |
Autor : | Nisperuza Rosario, Duvan José |
metadata.dc.contributor.advisor: | Estrada Escobar, Luis Fernando |
metadata.dc.subject.*: | Identidad cultural Cultural identity Tradición oral Oral tradition Sunúes (Ingídenas) Cultura oral http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept260 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7312 |
Fecha de publicación : | 2019 |
Resumen : | RESUMEN: Este trabajo de investigativo fue realizado bajo el enfoque metodológico IAE (investigación acción
educativa), ya que esta es un manera de producir conocimiento y comprensión de la realidad
comunitaria, pero que también busca transformar esta realidad a través de reflexiones acerca de
los procesos formativos que sé que se llevan a cabo dentro del entorno comunitario.
Estos procesos formativos se orientan bajo las narrativas orales que ayudan al fortalecimiento de
la identidad Senú. La investigación fue hecha con los grados tercero, cuarto y quinto de primaria
de La Casa del Saber Pedro José Nisperuza del resguardo indigena Senú Altos del Tigre del
municipio de Cáceres bajo cauca antioqueño; esto con la colaboración activa de sabios y sabias
tanto del resguardo como de otras comunidades indígenas pertenecientes al mismo pueblo.
El trabajo busco resaltar el acercamiento de los y las estudiantes con los mayores y mayoras y las
narrativas orales, que a pesar del tiempo no desaparecen; dejando como resultado evidente una
secuencia didáctica de cómo fortalecer la identidad Senú a partir de dichas narrativas, en el
resguardo Altos del Tigre, y quedando plasmadas algunas de las narrativas encontradas. GIAGGWA: We arbalesa balamiedi daglegu igala sogmaibbali (balamiedi imaggedi durdaggedi), deyobi nasguelgebe immalmala wisidi augin mag iddogelgebe immal gumaladi neg gweburgine, degidinigwale wedega aminai nudaggegala we immal gumaladi, biddiggi binale iddogelgebe ilegwa arbalenaidi na ganguegala immi nasguo neg gwebur ulyagine. We ilegwa arbalenaidi na ganguegala deg soglege gagga burba ganguegala ammala Sinudule damaladi. Balamiedi imalesa durdamaladi bagine, baggegine, addalgine e nega Durdagged nuga Pedro Nisperuza Sinudule yalagine nuga Assu barbad di duggubal e eneggwebur dummad nuga Caceres Caucadiwala deale Meddegandi yalagine; Wedega nanamala babamalbaga bendagsa augine nega gweburmala baimaladi iddiggwadi na yobi sunmamaladi. Arbalesadi balamisa massimalde bibdigi serganbagga iddigigwa guegala gagga burba summagged sogegal, yoesse mele yogguegal, ebegelgebe nermaggagwale immi igi Sinudule damalad ganguedi wede gagga burba summaggedi, nuga Assu barbad di duggubal Yalagine, Deyobbila beyoe nermaggagwale we gagga burgwa amilesad. |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra |
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