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https://hdl.handle.net/10495/19202
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Castaño Molina, Liliana María | - |
dc.contributor.author | Yatacue Ortega, Juan Carlos | - |
dc.contributor.author | Noscue Vitonas, Lina Roció | - |
dc.date.accessioned | 2021-04-05T19:37:54Z | - |
dc.date.available | 2021-04-05T19:37:54Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/19202 | - |
dc.description.abstract | RESUMEN: Desde el pensamiento Nasa, se alimenta no sólo el cuerpo sino, de una manera integral, la madre tierra, el cosmos y el espíritu para el buen fruto de las semillas a sembrar, y de este modo, no sólo se alimenta el cuerpo. Si no la tierra y el espíritu del ser Nasa. Esta semilla, de volver al camino de vida del ser Nasa, por medio del sentir soñar y vivir el sueño, fue una práctica vivencial que realizamos Juan Carlos Yatacue y Lina Rocío Noscue a través de la escucha de los mayores y de la realización de rituales esenciales del pueblo Nasa. Fue así como volvimos a la historia de origen, retomamos prácticas culturales para el buen vivir familiar, comunitario y con los seres de la naturaleza, acompañados de los mayores espirituales o The Wala, e involucrando a nuestras familias en todo el proceso. Este camino que vivenciamos durante el proceso de la licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra, es nuestra propuesta para las nuevas generaciones y las presentes: Retomar y cuidar los principios del Ser Nasa, generando espacios de sensibilización frente al “Buen vivir”, practicar los dones personales que cada uno tiene y que se fortalecen desde el sentir, soñar y vivir el sueño, para así volver a la armonía individual, familiar y comunitaria. Así mismo, con esta semilla logramos , vincularnos a propuestas que se han venido trabajando dentro de la comunidad, complementando el “Modelo Pedagógico El Camino del Corazón” transversalizando la Educación para el ser y hacer, y aportando así, al cumplimiento del sueño del plan de vida del pueblo Nasa. | spa |
dc.format.extent | 119 | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/draft | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia | * |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | * |
dc.title | El camino de la familia Nasa del resguardo indígena de Toribio desde el sentir, el soñar y vivir el sueño | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
thesis.degree.name | Licenciados en Pedagogía de la Madre Tierra | spa |
thesis.degree.level | Pregrado | spa |
thesis.degree.discipline | Facultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra | spa |
thesis.degree.grantor | Universidad de Antioquia | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.publisher.place | Medellín, Colombia | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
dc.subject.unesco | Identidad cultural | - |
dc.subject.unesco | Cultural identity | - |
dc.subject.unesco | Educación rural | - |
dc.subject.unesco | Rural education | - |
dc.subject.proposal | Nasas(indígenas) - identidad cultural | spa |
dc.subject.proposal | Nasas (Indígenas) - Historia | spa |
dc.subject.proposal | Sabiduría | spa |
dc.subject.proposal | Territorio | spa |
dc.subject.proposal | Educación indígena | spa |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept260 | - |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491 | - |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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YatacueJuan_2019_CaminoFamiliaNasa.pdf | Trabajo de grado | 4.48 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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