Una estrategia para la enseñanza de la geometría en educación básica secundaria

Abstract

RESUMEN: Es preocupante el poco interés que se ha tenido en la enseñanza de la geometría en la educación básica y media vocacional, siendo relegada a las últimas unidades en los programas de matemáticas, por lo que en muchos casos quedan sin estudiar, restándole la importancia que tiene dentro de la formación del pensamiento de los estudiantes. La geometría es pilar fundamental en el que se apoya el edificio del conocimiento matemático del joven estudiante y lo prepara para abordar el análisis de conceptos, la deducción, generalización y solución de problemas. Su aprendizaje debe realizarse mediante estrategias que motiven la creatividad y el acercamiento a la formalización, con actitudes agradables que conduzcan lentamente a la conceptualización y la deducción. En este trabajo se plantea una estrategia que permite por medio de material multivalente, en especial el geoplano, abordar el aprendizaje, movilizando el pensamiento espacial en el proceso de la construcción del pensamiento lógico matemático.