La tipología textual como estrategia de comprensión en los grados noveno y décimo del Liceo Santo Tomás de Aquino : informe de intervención pedagógica de la práctica profesional semestre I y II año 2005

Abstract

RESUMEN: La práctica realizada con los estudiantes de noveno y décimo grado del colegio Santo Tomás de Aquino, en la modalidad Educación Para Adultos, permitió observar a través de talleres de comprensión y producción textual, cuyo contenido variaba de acuerdo a la intención comunicativa y a la estructura textual, las dificultades que se presentan al confrontar a los estudiantes a actividades que dieran cuenta de lo referido al tema o el asunto, las relaciones causa ¿ efecto, la comprensión global, la sustentación de ideas, el parafraseo de textos, el recuento de lo leído, las ideas fundamentales y la relación entre varios textos, además del conocimiento sobre el texto, su estructura, niveles de análisis y funciones. Por ello se busca mejorar la capacidad de lectura inferencial en los estudiantes de noveno y décimo grado, mediante el trabajo con diferentes estructuras discursivas, a través de las cuales podrán deducir la información que se encuentra más allá de un texto, relacionándola con sus conocimientos previos y su contexto inmediato.