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https://hdl.handle.net/10495/21614| Título : | Una perspectiva histórica y epistemológica como estrategia para la enseñanza del concepto de inercia |
| Autor : | Restrepo Olaya, Cristina Higuita Higuita, Yuri Adelaida Yanes Correa, Luisa Fernanda |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Aguilar Mosquera, Yirsen |
| metadata.dc.subject.*: | Epistemología Epistemology Enseñanza de las ciencias Science education Newton, Isaac. 1642-1727 - pensamiento científico Inercia (mecánica) http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept282 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept282 |
| Fecha de publicación : | 2009 |
| Resumen : | RESUMEN: Acorde con las demandas dirigidas a prácticas pedagógicas que contribuyan a interpretar la realidad de forma alternativa, de modo que se ofrezca una educación más humana y contextualizada y se provea al sujeto de elementos críticos y reflexivos en la construcción del conocimiento; se presenta este trabajo orientado desde una cosmovisión fenomenológica, la cual enmarca una perspectiva histórica y epistemológica que logra interpretar la ciencia de manera significativa, articular el conocimiento a nuevos contextos y generar nuevos discursos. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Naturales |
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