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https://hdl.handle.net/10495/22066| Título : | Proceso enseñanza aprendizaje del espacio geográfico en la escuela a partir de los desastres. |
| Autor : | Castrillón Suaza, Elizabeth Rodríguez Úsuga, Paola Andrea Ruíz, Magda Patricia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Guarín Ocampo, Jaime Salazar Taborda, Nicolás |
| metadata.dc.subject.*: | Ciencias sociales Social sciences Paisaje Landscape Prevención de desastres Disaster prevention Espacio geográfico Paisaje natural Prevención de desastres - Colombia Región Didáctica de la geografía http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13188 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8139 |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Resumen : | RESUMEN: Se pretende integrar el espacio geográfico al aula por medio de la teoría y la prevención de desastres postulándolo como eje transversal de las ciencias sociales; valiéndose de la geografía para acceder a miradas del espacio El contexto en el que se articula la teoría y la prevención de desastres es el proceso de poblamiento de Medellín, con la idea de mostrar los cambios de la ciudad, mirando las problemáticas que emergen, no sólo de lo físico sino de la relación del hombre con el espacio. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Sociales |
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