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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2022 | La comida como proyecto pedagógico de aula que problematiza la relación global-local en la consolidación de la identidad territorial del corregimiento de Micoahumado para la Institución Educativa del mismo nombre en el municipio de Morales | Muñoz Murillo, Leidy Vanessa; Pérez Escobar, Katherine |
| 2023 | Enseñanza de la historia reciente: una apuesta de enseñanza de las ciencias sociales a través de la literatura como aporte a la construcción de una cultura de paz desde la escuela | Mancipe Silva, Javier |
| 2022 | Apropiación del modelo educativo flexible caminar en secundaria en la Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigó | Higuita Chica, Sebastián; García Ruíz, Juan Sebastián |
| 2023 | El análisis didáctico de los contenidos de enseñanza en las ciencias sociales escolares en prospección del ser histórico | Hernández Patiño, Simón |
| 2023 | Los lugares de memoria, una posibilidad para la enseñanza de las Ciencias Sociales | Durango Pérez, Manuela; Muñoz Quintero, Carlos Andrés; Villada Arcila, Andrés |
| 2023 | Educación para la paz a través de la memoria ejemplar en contextos afectados por el conflicto armado colombiano | Correa Monsalve, Santiago Alexis; Gallego Osorio, Geraldine; Holguín Ramírez, David |
| 2023 | Una apuesta por la búsqueda de las emociones soterradas en los contenidos de enseñanza de ciencias sociales, a la luz de la didáctica crítico-constructiva | Úsuga Giraldo, Francisco Alberto; Rada Restrepo, Astrid Carolina |
| 2023 | El ABC como propuesta alternativa para promover la formación categorial de los estudiantes dentro del aula de clase en la enseñanza de las Ciencias Sociales | Osorio Valencia, David Alexander; Gallego Mejía, María Fernanda |
| 2022 | La alfabetización como instrumento transformador de las realidades sociales : una apuesta desde la infancia | Gómez Montoya, Juan David |
| 2021 | Maestras y maestros como artesanos de la memoria | Palacio Úsuga, Karen Astrid |
| 2021 | Formar en ciencias sociales : una cuestión de crisis | Vélez Parra, Yesica Lorena |
| 2022 | Las desapariciones forzadas en Colombia como posibilidad para la formación de habilidades de pensamiento crítico en la escuela | Alvarez Calle, Davison Humberto; Hernández Arango, Juan Mauricio |
| 2023 | Kolacho; entre memorias y festivales, una apuesta por reconstruir memoria en la Institución Educativa Eduardo Santos | Alape Sánchez, Angie Alexandra; Zapata Vélez, María Alexandra |
| 2022 | Los procesos de aprendizaje en tiempos de Covid-19 en la Institución Educativa Alfredo Cock Arango. Un análisis urgente | Martínez López, Luz Marina; Cuadrado Hidalgo, Aldair Andrés |
| 2022 | La evaluación educativa en ciencias sociales en la Institución educativa Fe y Alegría Luis Amigó durante el confinamiento por la pandemia COVID-19 | Ríos Zapata, Juan David |
| 2023 | La docencia como práctica singular en el área de Ciencias Sociales en Colombia entre 1991 y 2016 | Molina Ardila, Ana María; Morales Gómez, Laura |
| 2022 | El algoritmo de la receta culinaria como expresión de la memoria histórica en el territorio de Micoahumador del departamento de Bolívar | Gómez Saldarriaga, Estefanía; Osorio Jiménez, Marlon Stiven |
| 2023 | El fortalecimiento de las competencias ciudadanas desde el diálogo entre dilemas morales y problemas sociales relevantes | Arroyave del Pino, Yenifer Cristina; Tangarife Ocampo, Diana Marcela |
| 2022 | El proceso de enseñanza de las ciencias sociales en la crisis social generada por la pandemia | Hernández Martínez, Edwin |
| 2022 | El currículo prescrito en torno a las competencias actitudinales en ciencias sociales y la reproducción de discursos sexistas; una mirada desde las teorías feministas. | Arango Henao, Laura |
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