Construcción de prácticas pedagógicas en las aulas hospitalarias de la ciudad de Medellín

Abstract

RESUMEN : El presente trabajo de investigación, se propone a la luz de la visualización de experiencias educativas en espacios no convencionales como lo son las Aulas Hospitalarias, como un lugar diferente al Aula regular que el pedagogo infantil puede habitar y en el que además de velar por el derecho a la salud, también se hace una defensa del derecho a la educación de los niños, niñas y jóvenes que se encuentran hospitalizados y en edad de educación obligatoria. Por lo tanto, se reconoce como importante presentar una caracterización de las prácticas pedagógicas que han desarrollado diferentes agentes educativos en las Aulas Hospitalarias de la ciudad de Medellín, teniendo en cuenta el significativo recorrido histórico que ello ha tenido. Al mismo tiempo, se da cuenta de la documentación de dichas prácticas y de algunas propuestas que fortalecen los procesos educativos llevados a cabo en las Aulas Hospitalarias.