Aprendiendo cinemática en el contexto

Abstract

RESUMEN: En el proceso de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la física, se requiere de la reflexión entorno a la relación entre la competencia interpretativa y los procesos de resolución de problemas; pues actualmente, de acuerdo a los lineamientos y directrices educativas, se debe formar seres competentes, capaces de aplicar sus conocimientos en la resolución de problemas y situaciones de la vida cotidiana. Desarrollar tal competencia en los estudiantes, requiere una educación contextualizada, que fortalezca la capacidad interpretativa, para analizar la relación existente entre el medio real vivenciado por ellos y los conocimientos científicos; una educación que parta de las experiencias cotidianas, para introducir los nuevos saberes; una educación centrada en los procesos reflexivos entorno al saber y su practicidad. La presente investigación, pretende sistematizar elementos conceptuales y didácticos en torno a la competencia interpretativa en los procesos de resolución de problemas, particularmente en la temática de cinemática.