El arte en la física : una opción creativa para la enseñanza

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo propone una alternativa de enseñanza de los contenidos del área de la física a nivel escolar desde una mirada artística que incluye algunas expresiones del ámbito de las artes plásticas como lo son la pintura, la ilustración (que puede incluir el dibujo de la historieta o caricatura), la fotografía y la escultura; así mismo, la historia cinematográfica y los instrumentos de ilusión óptica que dan un aporte desde el arte visual. Se trata entonces considerar esas cualidades que tiene el arte de disponer, propiciar y preparar a quien lo observa, en tanto allí subyace el punto de vista de quien lo crea y de quien lo contempla, dando lugar a una comunicación más abierta y personal. Al apreciar una obra de arte, el espectador realiza una valoración, un intento de comprender y apreciar lo que el artista pretende expresar a través de su obra, la forma en la que manipula sus herramientas de acuerdo a su técnica, el dominio del material y la apariencia que tiene respecto a su contenido. Dicha valoración también incluye una intención por parte del observador de identificarse, corresponderse, descubrirse o compara sus propias vivencias, lo que conoce, lo que le gusta o lo que en su interior desde la forma, la imagen o su pensamiento quiere y puede interpretar. En ese sentido el arte brinda la posibilidad de acercar ese conocimiento frío y cerrado que el estudiante recibe en el aula, especialmente en áreas del saber como la física donde el estudiante a nivel escolar presenta una doble dificultad , por una lado el manejo de modelos y expresiones matemáticas y por el otro la comprensión de los fenómenos físicos a nivel conceptual.