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https://hdl.handle.net/10495/22967
Título : | Modelización de la función vital de la reproducción en plantas con flor al construir la relación flor -fruto en los estudiantes de quinto grado |
Autor : | Ibargüen Mosquera, Hancy Marín Gil, Nataly Cortés Peláez, Vanesa |
metadata.dc.contributor.advisor: | Angulo Delgado, Fanny Soto Lombana, Carlos Arturo |
metadata.dc.subject.*: | Plants Eneñanza de la biología Biology education Proceso enseñanza - aprendizaje Modelización http://id.loc.gov/authorities/sh85102839#concept http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4046 |
Fecha de publicación : | 2018 |
Resumen : | RESUMENEl objetivo principal de esta investigación fue analizar la evolución de los modelos estudiantiles de un grupo de estudiantes de quinto grado de la I.E. La Paz (Envigado), al modelizar la relación flor – fruto a partir de una secuencia de enseñanza y aprendizaje – SEA diseñada para atender a las demandas de aprendizaje identificadas. Se considera la posibilidad de construir estos modelos en el marco de una ciencia escolar, y el concepto de modelo científico ONEPSI (Gutiérrez, 2014) permiten interpretar la configuración de la modelización y que el Modelo Científico Escolar de Arribo – MCEA es un referente clave para el diseño de la SEA. Para el diseño metodológico, se eligió un enfoque cualitativo de tipo interpretativo, para analizar, interpretar y explicar el proceso de modelización realizado por los estudiantes. Según los resultados obtenidos, el ONEPSI fue fundamental para analizar la evolución de los modelos estudiantiles, los cuales tuvieron una aproximación significativa a las explicaciones previstas en el MCEA. |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Naturales |
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