Desarrollo de competencias ciudadanas en ciencias naturales : una estrategia desde el enfoque CTSA

Abstract

RESUMEN: En este trabajo de investigación, se presenta una propuesta didáctica para el desarrollo de competencias ciudadanas en Ciencias Naturales, éste tuvo como propósito indagar qué nivel de competencias ciudadanas desarrollaban los estudiantes por medio de la resolución de problemas contextualizados, con la intensión de aumentar el razonamiento crítico, el ejercicio de ciudadanía, ponerse en el lugar del otro y plantear diversas soluciones ante una situación, involucrándose emocionalmente con ésta. Para generar dicho proceso, las situaciones planteadas tienen como temas principales las incidencias ambientales, sociales y de salud que conlleva el uso de energía y su transformación. Nuestra investigación es de tipo cualitativa, estudio de caso instrumental, por lo cual tenemos 3 participantes, estudiantes de grado sexto cinco de la Institución educativa Lola González. Durante la implementación de la propuesta, se hizo notorio que el desarrollo de competencias ciudadanas cognitivas tienen un rápido desarrollo usando resolución de problemas como estrategia, mientras que las competencias emocionales tardan un poco más para su pleno desarrollo, sin embargo ambas aumentan su nivel, lo cual cambió aspectos en cuanto al actuar, el hacer y el pensar de los estudiantes.