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dc.contributor.advisorGallego Girón, Gustavo-
dc.contributor.authorAcevedo Garzón, Yesid-
dc.contributor.authorAcevedo Muñoz, Leydy Dayana-
dc.contributor.authorZapata Osorio, Diego Ferney-
dc.date.accessioned2021-10-20T15:13:08Z-
dc.date.available2021-10-20T15:13:08Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/23292-
dc.description.abstractRESUMEN : Este proyecto de investigación es realizado en la línea de Didáctica y nuevas Tecnologías, con el propósito de describir cuál es la incidencia que tienen algunos recursos web en la enseñanza de las matemáticas en el tema sistemas de ecuaciones lineales, dado que en las últimas décadas con el desarrollo de la web 2.0 han surgido infinidad de recursos web de carácter gratuito y de fácil acceso, los cuales pueden ser utilizados en las aulas de clase de las Instituciones Educativas, permitiendo así, que se generen métodos de enseñanza innovadores y motivadores donde se contemplen las necesidades e intereses de los estudiantes. La metodología utilizada para la investigación estuvo basada en el desarrollo de una unidad didáctica con algunos recursos web, con la cual se pretendió organizar las actividades para dar cumplimiento al objetivo planteado, además, durante la implementación de esta unidad se recogió información mediante algunos instrumentos como: diarios de campo, guías de observación, entre otros. Lo que permitió identificar que el uso de estos recursos web, incidieron positivamente en la enseñanza de las matemáticas y además favorecen la actitud que presentan los estudiantes frente a la enseñanza-aprendizaje del tema sistemas de ecuaciones lineales.spa
dc.format.extent192spa
dc.format.mimetypeApplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.subject.lcshInformation technology-
dc.titleIncidencia de la utilización de algunos recursos web en la enseñanza de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticasspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Licenciatura en Matemáticasspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.unescoEnseñanza de las matemáticas-
dc.subject.unescoMathematics education-
dc.subject.proposalEcuaciones linealesspa
dc.subject.proposalUnidades didácticasspa
dc.subject.proposalDidáctica de las matemáticasspa
dc.subject.lcshurihttp://id.loc.gov/authorities/sj2021050886#concept-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60-
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