Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/23525| Título : | Innovaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje del área de ciencias sociales en el nivel de educación básica primaria |
| Autor : | Giraldo Álvarez, Luz Noralba Jaramillo Ocampo, Amanda Lucía Mora Ospina, Inés Marina Osorio Otálvaro, Andrés Felipe Restrepo Montoya, Silvia Eugenia Santamaría Ramírez, Silvia Verónica Tamayo Caro, Gloria Cecilia Zuluaga Rincón, Ana María |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las ciencias sociales Social science education Proyecto pedagógico Proceso enseñanza - aprendizaje Educación primaria - Antioquia http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64 |
| Fecha de publicación : | 1998 |
| Resumen : | RESUMEN: El Proyecto Pedagógico, es el producto de las actividades teórico-prácticas desarrolladas por un equipo de 8 estudiantes del Programa Licenciatura en Educación Básica Primaria, a través del Seminario y la Práctica Docente realizados en los semestres académicos 1-2/97 y 1/98. Apoyados en las disposiciones legales que establecen la actual renovación educativa, fundamentados en el objeto, conceptos básicos, principios, fines, métodos y epistemología de las Ciencias Sociales y en reflexiones acerca de las concepciones de hombre, sociedad, cultura, educación, pedagogía y didáctica, se diseñó y ejecutó el Proyecto Integral del área de Ciencias Sociales para la Educación Básica Primaria, orientado a que a partir de innovaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el niño centro del proceso educativo y el maestro en su condición de guía, orientador y facilitador de la formación integral del niño, se apropien de estrategias. metodológicas vivenciales que contribuyan a su desarrollo como personas autónomas, reflexivas, críticas y comprometidas con el entorno natural y social Apoyados en las disposiciones legales que establecen la actual renovación educativa, fundamentados en el objeto, conceptos básicos, principios, fines, métodos y epistemología de las Ciencias Sociales y en reflexiones acerca de las concepciones de hombre, sociedad, cultura, educación, pedagogía y didáctica, se diseñó y ejecutó el Proyecto Integral del área de Ciencias Sociales para la Educación Básica Primaria, orientado a que a partir de innovaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el niño centro del proceso educativo y el maestro en su condición de guía, orientador y facilitador de la formación integral del niño, se apropien de estrategias metodológicas vivenciales que contribuyan a su desarrollo como personas autónomas, reflexivas, críticas y comprometidas con el entorno natural y social. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Básica Primaria |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| GiraldoLuz_1998_InnovacionesProcesosEnsenanza.pdf | Trabajo de grado de pregrado | 6.78 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
