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https://hdl.handle.net/10495/24242| Título : | Estrategias y mediaciones pedagógicas. Tensiones y relaciones con el saber escolar |
| Autor : | Lenis Mejía, José Darwin |
| metadata.dc.subject.*: | Saber Knowledge Práctica pedagógica Teaching practice Mediación Mediation Estrategias educativas Educational strategies Pedagogía Teaching Didáctica Teaching http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6288 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1415 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
| Resumen : | RESUMEN : Es propósito de este artículo es revisar acepciones y relaciones de los conceptos saber, mediación y estrategia pedagógica, referir su campo de circulación, discursos y sus movilidades internas/externas visibles en la escuela, especialmente en las prácticas pedagógicas de aula. ABSTRACT: The purpose of this article is to review the connotations and relations of the concepts of knowledge, mediation, and pedagogical strategy, referring their fields of circulation, their discourses, and their visible internal/external mobility in schools, especially in pedagogical classroom practices. |
| ISSN : | 0121-7593 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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