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https://hdl.handle.net/10495/25482
Título : | Los juegos del lenguaje en los diálogos de la pedagogía con la ciencia |
Autor : | Palacio, Luz Victoria Machado, Mónica Cecilia Basto Roa, Carmen Rosa Medina, Reina Sierra, Sor Sara |
metadata.dc.subject.*: | Comunicación intercultural Intercultural communication Ciencia Science Juego Play Ciencias de la educación Educational sciences Informes de investigación Lenguaje Pedagogía http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3897 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept104 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12984 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4 |
Fecha de publicación : | 2007 |
Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
Resumen : | RESUMEN: La investigación parte de considerar los problemas que se presentan actualmente con los maestros de las Escuelas Normales Superiores en tanto, la relación con la pedagogía y la didáctica presenta debilidades que se concretan en la práctica de la enseñanza. La didáctica, es elaborada desde una concepción operativa que la entiende como conjunto de técnicas y medios para aplicar, pero en ningún momento como una reflexión perteneciente a la disciplina pedagógica y que se pregunta, tanto por la enseñabilidad de las ciencias como por los análisis de la enseñanza, el aprendizaje y el papel de los juegos de lenguaje para la formación del maestro como constructor de conocimiento pedagógico-didáctico. |
Aparece en las colecciones: | Informes de Investigación en Educación |
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PalacioLuz_2007_JuegosLenguajeDialogos.pdf | Informe de Investigación | 104.97 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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