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https://hdl.handle.net/10495/25696Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Rendón Uribe, María Alexandra | - |
| dc.contributor.author | Parra Moncada, Patricia | - |
| dc.contributor.author | González, Lina María | - |
| dc.contributor.author | Jiménez, Diana Cristina | - |
| dc.contributor.author | Arana, Claudia Marcela | - |
| dc.contributor.author | Cano, Carmen Tulia | - |
| dc.contributor.author | Holguín Higuita, Amparo | - |
| dc.date.accessioned | 2022-01-31T13:27:39Z | - |
| dc.date.available | 2022-01-31T13:27:39Z | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/25696 | - |
| dc.description.abstract | RESUMEN: La investigación titulada "Estudio sobre las representaciones (modelos mentales) que tienen los maestros en formación respecto a la cognición", se desarrolló en cooperación entre la Universidad de Antioquia, la Corporación universitaria Lasallista y las Normales de Amagá, Jericó e Itsmina. Durante la búsqueda emprendida en esta investigación se pretendía encontrar los modelos mentales de los maestros en formación a partir de las respuestas dadas a interrogantes sobre cómo se conoce, y cuál sería una manera eficiente de enseñar. Al respecto se considera que asumir este estudio de las representaciones que tienen los maestros sobre la cognición, constituye un acercamiento más dinámico a la realidad que estos nuevos maestros están construyendo acerca de su profesión y acerca de cómo se construye el conocimiento o cómo se puede contribuir a este fin. | spa |
| dc.format.extent | 33 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/draft | spa |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | * |
| dc.title | Estudio sobre las representaciones (modelos mentales) que tienen los maestros en formación respecto a la cognición | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | spa |
| dc.publisher.group | Educación Lenguaje y Cognición | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
| oaire.fundername | Convocatoria CODI 2004 | spa |
| dc.publisher.place | Medellín, Colombia | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/IFI | spa |
| dc.type.local | Informe de investigación | spa |
| dc.subject.unesco | Cognición | - |
| dc.subject.unesco | Cognition | - |
| dc.subject.unesco | Formación de docentes | - |
| dc.subject.unesco | Teacher education | - |
| dc.subject.unesco | Enseñanza | - |
| dc.subject.unesco | Teaching | - |
| dc.subject.agrovoc | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 | - |
| dc.subject.proposal | Modelos mentales | spa |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept387 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82 | - |
| oaire.awardtitle | Estudio sobre las representaciones (modelos mentales) que tienen los maestros en formación respecto a la cognición | spa |
| dc.description.researchgroupid | COL0004175 | spa |
| Aparece en las colecciones: | Informes de Investigación en Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| RendonAlexandra_2008_EstudioRepresentacionesMaestros.pdf | Informe de Investigación | 7.36 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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