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https://hdl.handle.net/10495/25697
Título : | La educación de la competencia socioemocional en la institución escolar a través del pensamiento crítico reflexivo y el aprendizaje cooperativo |
Autor : | Rendón Uribe, María Alexandra Cuadros Jiménez, Olga Elena |
metadata.dc.subject.*: | Pensamiento crítico Critical thinking Habilidad Skills Socio-emocional Aprendizaje cooperativo Competencias http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17110 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept999 |
Fecha de publicación : | 2011 |
Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
Resumen : | RESUMEN: La violencia que se vive cotidianamente en los espacios escolares y los diversos conflictos y problemas de convivencia que sufren a diario maestros y estudiantes, determinó el diseño y la implementación de un programa de intervención pedagógica basado en habilidades de pensamiento crítico reflexivo y aprendizaje cooperativo, orientado a la educación de la competencia socioemocional de los estudiantes de las instituciones educativas del municipio de Medellín, el cual se puso a prueba como parte de una investigación mixta o cualicuantitativa, descriptivo-correlacional-explicativa. El estudio que aquí se presenta es de tipo cuasiexperimental con aplicación de pretest y postest. |
Aparece en las colecciones: | Informes de Investigación en Educación |
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