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https://hdl.handle.net/10495/25700| Título : | La formación de maestros investigadores en el contexto de la licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades, lengua castellana : una aproximación a los imaginarios circundantes |
| Autor : | Ortíz Naranjo, María Nancy Agudelo Rendón, Pedro Antonio Mónica María, Olarte Puerta, Sandra Milena Peña, Érika Andrea |
| metadata.dc.subject.*: | Formación de docentes Teacher education Práctica pedagógica Teaching practice Formación de maestros/as Formación investigativa Práctica pedagógica http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127 |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Editorial : | Universidad de Antioquia, Facultad de Educación |
| Resumen : | RESUMEN: El proyecto “La formación de maestros investigadores en el contexto de la Licenciatura en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, Facultad de Educación, Universidad de Antioquia. Una aproximación a los imaginarios circundantes”1 tuvo como principales espacios los seminarios de práctica pedagógica y trabajo de grado, y el archivo del programa, escenarios a los cuales llegamos con el interés de interpretar los imaginarios sobre formación investigativa tanto en los relatos de vida de los/as estudiantes, como en la documentación oficial de la Licenciatura. |
| Aparece en las colecciones: | Informes de Investigación en Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| OrtizNancy_2010_FormacionMaestrosInvestigadores.pdf | Informe de investigación | 509.11 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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