Memoria intergeneracional de infancias y socialización en el municipio de Caucasia

Abstract

RESUMEN: Este trabajo de investigación cualitativa, tuvo como finalidad reconocer las memorias intergeneracionales que tienen lugar en el municipio de Caucasia Antioquia a través de las voces de los niños, niñas, jóvenes y adultos, es decir, cómo las narraciones, costumbres y creencias han trascendido entre las generaciones; al tiempo que posibilitó comprender las dinámicas de socialización que han tenido lugar en las mismas en escenarios como la familia, instituciones educativas, religiosas y recreacionales, grupos de pares y medios de comunicación, entre otros. La tradición metodológica elegida fue la fenomenología. Algunas de las técnicas e instrumentos que utilizamos para llevar a cabo este estudio fueron la entrevista, cartografía social, grupo focal y la colcha de retazos. Además, esta investigación pretendió aportar a la transformación en el plan de formación de maestros de la región desde el reconocimiento de las realidades que surcan a las infancias, los agentes de socialización que los intervienen y el contexto que habitan.

ABSTRACT: This qualitative research work aimed to recognize the intergenerational memories that take place in the municipality of Caucasia Antioquia through the voices of children, young people and adults, that is, how narratives, customs and beliefs have transcended between generations; at the same time that it made it possible to understand the dynamics of socialization that have taken place in them in scenarios such as the family, educational, religious and recreational institutions, peer groups and the media, among others. The methodological tradition chosen was phenomenology. Some of the techniques and instruments we used to carry out this study were the interview, social cartography, focus group and the patchwork quilt. In addition, this research aimed to contribute to the transformation in the training plan for teachers in the region from the recognition of the realities that cross children, the agents of socialization that intervene them and the context they inhabit.