El aporte experiencial que ofrece una visita a la sala de ciencias naturales (SCN) del museo universitario de la Universidad de Antioquia, en la apropiación de conceptos sobre la evolución biológica y la taxonomía animal desde una perspectiva ambiental : la contribución del aprendizaje informal y la mediación museística

Abstract

RESUMEN : En la presente aproximación a la investigación en educación, se intenta vislumbrar desde una metodología cualitativa, la contribución del aprendizaje informal y la mediación museística, en la apropiación de conceptos sobre la evolución biológica y la taxonomía animal desde una perspectiva ambiental, en 5 estudiantes del grado noveno de la escolaridad Colombiana, pertenecientes a la Institución Educativa Escuela Normal Superior de María de Rionegro. Para ello se incorporaron los aportes del modelo contextual de aprendizaje desarrollado por Falk y Dierking (2004, 2005, 2013) y la cosmovisión experiencial propuesta por Jorge Larrosa (2003, 2006); también se consideraron los aportes que los autores mencionados realizan a la mediación museística, así como las de Orozco (2005), y el ICOM (2010), entre otros.